REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

A prática genuína da educação inclusiva representa uma oportunidade de melhoria em todo o sistema educacional. A ideia se baseia na premissa de que projetos pedagógicos pautados não só pela aquisição de conteúdos acadêmicos, mas também pela ampliação da empatia e das competências interpessoais, beneficiam todos os estudantes, sejam quais forem suas particularidades. 

(baseado numa fala de Verity Donelly, da Agência Europeia para o Desenvolvimento da Educação para Necessidades Especiais, reportado por Rodrigo Mendes)